孫子老師的教學天地

                          期末心得報告              報告人:孫鈴嬌

一、      本期參訓所見得：

0. 參與這次講習的師資教授們，幾乎都是曾任或現任的校長的教育界菁英專家，對於教育領域的熱誠與用心，的確值得我們這些後起學習者急需腳步快速的跟進。
0. 在職訓單位方面對於學習品質的要求，例如:準時上課、簽到、講義資料提供，且最難能可貴的是講師群們永遠都比學員早到場，政府單位的督察者也常到班關懷輔導等.全然皆是以學員的學習成效為中心，對於等待就業及轉換跑道重新出發的我們來說，感覺溫馨倍受尊重。

二、本期參訓所聽得：

0. 在課後照顧領域方面，從教育專家及課後照顧實務運作的老師們的傳授教學經驗當中，一致呼籲以兒童『安全』為優先，所強調的教育除了學校導師授予的學業課程以外，也著重在品格及生命教育、讓孩童能夠身心健全的成長等等...都是我們當需扮演與原班導師及家長溝通的橋梁，同心協力幫助孩子學習與照顧。
0. 對於現今特殊兒童的教育領域，相關單位及民間團體投入了相當大的心血與貢獻，舉凡資源班體系的設立，攜手計畫專案成立等，為因應各階段特殊需要幫助的孩童給予適當的補救教學，讓部分學習障礙的孩童得以有機會融入一般教育，回規常態人際關係生活。
0. 另一層面家庭功能方面，如:雙薪家庭、隔代教養、單親家庭、新住民二代教養、特殊境遇家庭種種，課後照顧即扮演著相當重要角色，當以亦師亦友輔導教育補強家庭功能缺失的一面，基於此更需提升課後照顧老師的教育專長與知識，所幸有政府單位的力挺得以開闢課後照顧培訓班市場，讓孩童能受到有專業領域的安全照顧，家長才能安心的工作力拼經濟。

三、本期參訓後啟示

0. 現今社會進步環境型態改變，普遍知識與生活水準都提昇，高齡化、少子化社會的來臨使得家庭結構功能逐漸消減，一改往昔農業時代婦女投入就業市場，照顧家庭方面即有補位之需，所以課後照顧此區塊也成為婦女較熱衷的行業，一來可有經濟收入，二來對於教導自家兒女能以良好教育品質教導，親子溝通管道暢通，更可降低社會問題的衍生，所謂的教育是要從小扎根。

四、我的期許

0. 未來在課後照顧方面，能藉著受過專業培訓強化知能以後，投入教育領域，確實做好班級經營，能擔任著學生和家長的傾聽輔導教育專家，協助解決孩童成長問題，若有不足之處我會利用假日時間繼續研習進修，隨時翻新補強讓自己在從事教育工作更加得心應手。
   0. 宣導家長的認知，給孩子最好的人生禮物是『傾聽』&『陪伴』，成長的歷程只有一次不會重新來過，所以要及時的把握機會。

五、我的建議與感恩

0. 在此次的培訓當中有多位老師強調聲明，課後照顧老師一定要提醒家長準時到校接小孩，勿讓幼小心靈受到傷害，進而質疑父母對他存在的重要性，聞聽此話語深感慚愧，我也曾經是那位接小孩常遲到的家長，非常感恩有機會進入此領域，更深知過去為人家長的疏失，所以更感謝多位教育專家的引導與指正，將來投入以後我一定會竭誠努力的教育孩子&家長，讓我們國家的幼苗都能身心健康快樂的成長。